ADMISSIONS
La procédure de notre école pour une demande d’inscription est la suivante :
Pour accompagner la demande, les parents, ou le tuteur légal, devront fournir:
Après l’analyse du dossier, la responsable des admissions communique avec les parents ou le tuteur légal pour les inviter à la rencontrer et fixer la date et l’heure des examens d’admission. Dans la plupart des cas, ces examens sont administrés pour situer le niveau académique de l’élève et définir le groupe qu’il va fréquenter (régulier ou enrichi) et non pour en limiter l’admission. Cependant, l’École se réserve le droit de refuser l’admission à un élève qui ne répond pas aux critères énumérés ci-dessus. Parfois, dans le cas où le niveau de l’élève n’est pas suffisant, nous pourrons proposer un programme de rattrapage ou des cours d’été. Le directeur des études juives rencontre l’enfant pour s’assurer que ce dernier cadre bien avec la philosophie et le projet éducatif de l’école, les valeurs véhiculées et qu’il sera un atout pour sa classe, ses enseignants et sa communauté. Les parents ou le tuteur légal sont ensuite informés de la décision finale.
À l’admission :
Pour plus d’informaIon veuillez contacter :
EXPÉRIENCE
EXPÉRIENCE
La procédure de notre école pour une demande d’inscription est la suivante :
Pour accompagner la demande, les parents, ou le tuteur légal, devront fournir:
Après l’analyse du dossier, la responsable des admissions communique avec les parents ou le tuteur légal pour les inviter à la rencontrer et fixer la date et l’heure des examens d’admission. Dans la plupart des cas, ces examens sont administrés pour situer le niveau académique de l’élève et définir le groupe qu’il va fréquenter (régulier ou enrichi) et non pour en limiter l’admission. Cependant, l’École se réserve le droit de refuser l’admission à un élève qui ne répond pas aux critères énumérés ci-dessus. Parfois, dans le cas où le niveau de l’élève n’est pas suffisant, nous pourrons proposer un programme de rattrapage ou des cours d’été. Le directeur des études juives rencontre l’enfant pour s’assurer que ce dernier cadre bien avec la philosophie et le projet éducatif de l’école, les valeurs véhiculées et qu’il sera un atout pour sa classe, ses enseignants et sa communauté. Les parents ou le tuteur légal sont ensuite informés de la décision finale.
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