« Préparer les citoyens de demain à mieux relever les défis auxquels ils devront faire face, celui d’une collectivité pluraliste où chacun a sa place, celui de l’accessibilité à un marché du savoir en perpétuel changement et celui de la globalisation des économies. »
Programme de formation de l’école québécoise.
« Préparer les citoyens de demain à mieux relever les défis auxquels ils devront faire face, celui d’une collectivité pluraliste où chacun a sa place, celui de l’accessibilité à un marché du savoir en perpétuel changement et celui de la globalisation des économies. »
Programme de formation de l’école québécoise.
Ilanit Bendayan, une ancienne élève et graduée de notre école promotion 2016. Elle a poursuivi ses études post-secondaires à Dawson en « Child Studies » et a complété son baccalauréat en Éducation préscolaire et primaire à l’université de McGill avec des mentions d’honneur. Par la suite, Ilanit envisage de poursuivre sa carrière en septembre 2022 avec une Maîtrise en psychopédagogie pour pouvoir répondre aux besoins de chacun de ses élèves.
Aujourd’hui, Ilanit est une fière enseignante de français en 4e année et de mathématiques en maternelle et 4e année dans notre établissement scolaire. Elle souhaite de tout cœur transmettre un enseignement hors pair à ses élèves comme elle l’a reçu elle-même en tant qu’élève.
Synaya was born in Canada but spent her early years in Israel. She moved back to Canada where she met her husband and married. Synaya moved to Florida, where she went to school at Nova Southeastern University.
She worked as a Judaic teacher at Hebrew Academy in Margate Florida.
Synaya (with her husband and 3 kids) moved back to Montreal in 1999.
She worked at Solomon Schecter and at Akiva school as a Judaic studies teacher and has worked at École Maimonide for the past 5 years. Synaya loves working with children, teaching them Hebrew and all about our heritage with a strong emphasis on our traditions and the love of Eretz Israel. (Her youngest daughter Shira made Aliya and volunteered as a lone soldier in the Israeli air force)
One of Synaya’s favourite things to do is volunteering and helping others. Whether it’s collecting a warm coat for a woman in need or giving online free Hebrew reading lessons during the summer vacation to children affected by covid.
For her help to a lady with a special needs daughter, Synaya was nominated and was chosen to be called one of 150 difference makers in Canada. A true honour.
Jacqueline Abramowicz
is an English Second Language teacher at Ecole Maïmonide and has been teaching there for two and a half years. She teaches elementary classes in kindergarten, grade 1, grade 2, grade 3, and grade 4, as well as secondary 1 and 2. She graduated from McGill University in June 2017, completing her B.ED in Secondary Social Sciences with her teaching specialty being in History and Ethics and Religious Culture and is currently pursuing a graduate degree in Instructional Technology at Concordia University. Her goal is to improve and adapt her skills to being able to create interesting and engaging learning programs.
She decided to enter the teaching profession because she always loved working with youth, but also wanted to share her passion for learning. Jacqueline strongly believes that education is key to the bettering of society, and effective and inspirational educators are vital in motivating future generations. She also believes that an educator has an important role in helping students achieve their potential. Creating an inclusive environment that is able to meet diverse needs and getting to know students and understand their strengths and interests are vital to helping them properly.
Noémie Cohen est enseignante à l’École Maïmonide depuis maintenant 10 ans. C’est également au sein de l’École Maïmonide qu’elle a fait toute sa scolarité marquée par un cheminement mémorable. Après avoir complété son Baccalauréat à l’Université McGill, elle a choisi de revenir enseigner dans cette institution unique et chaleureuse qui l’avait si bien outillée dans son parcours scolaire, aussi bien du point de vue académique que social ; mais surtout, elle y est revenue par amour pour la communauté juive séfarade de Montréal. Elle affirme que seule l’École Maïmonide est outillée pour assurer la continuité des valeurs juives séfarades, ce qui lui tient tant à cœur.
Après 5 ans d’enseignement, elle a décidé de retourner à l’Université McGill afin d’approfondir ses connaissances en complétant sa Maîtrise en Psychologie de l’éducation. Son objectif : voir les élèves s’épanouir en s’assurant de donner le meilleur d’elle-même, tout en les guidant avec passion et surtout, avec beaucoup d’amour. C’est une enseignante dévouée et fière de faire partie de la grande famille que représente l’École Maïmonide.
Vanessa Soussana a fréquenté l’École Maïmonide depuis l’âge de 4 ans. Elle a gradué en 2003. Vanessa a ensuite poursuivi ses études au Cégep Saint-Laurent pour finalement terminer son cheminement académique à l’Université de Montréal. Depuis 2011, Vanessa enseigne à l’École Maimonide. Elle est fière également d’avoir ses 3 enfants qui fréquentent l’école. Depuis toute jeune, elle a toujours rêvé de devenir une enseignante et de faire une différence dans la vie des enfants. Pour elle, l’enseignement n’est pas un métier, mais plutôt une passion et une vocation. Les valeurs qu’elle préconise dans sa salle de classe sont le respect, l’écoute, la patience, l’entraide et l’empathie.
Vanessa trouve que son métier est gratifiant lorsque ses élèves apprennent avec le sourire et s’investissent avec curiosité. Son approche diffère d’un enfant à l’autre, mais son but est toujours le même: la réussite de tous et chacun. Vanessa espère enseigner un jour à vos enfants et vous faire vivre l’expérience maïmonidienne.
Maïmo un jour, Maïmo toujours!
Manon Dubé est une passionnée de l’apprentissage, une amoureuse du savoir et de la connaissance. Toujours en recherche d’un nouveau programme de formation continue, avec ce besoin de se nourrir de renouveau et de transmettre. La transmission du savoir, c’est sa mission dont elle se sent investie. Transmettre aux enfants, mais transmettre en tenant compte de leur bagage, bagage académique, bagage émotionnel. Chacun apprend, mais chacun apprend différemment. Elle aime apporter à chacun ce dont il a besoin et lui apprendre comment utiliser la matière, où la ranger, comment ensuite y accéder, comment la réinvestir… Elle aime guider, voir surgir ce qui était dissimulé là quelque part chez l’enfant. Tout enfant a le potentiel. Il ne tient qu’à l’adulte de lui donner la confiance et le moyen. Elle veut être de ceux-là.
Titulaire d’un D.E.S.S en Gestion de l’éducation obtenu après un B.A.C en éducation, elle a toujours occupé des postes dans le domaine de la formation et de la gestion, qu’il s’agisse du secteur bancaire ou éducatif. C’étaient les deux voies qui l’attiraient enfant. Partagée entre les deux, elle opte finalement et définitivement pour le milieu scolaire. Les enfants étaient sa priorité. Cela fait maintenant 13 ans qu’elle enseigne à l’école Maïmonide, qu’elle baigne au milieu d’élèves aux forces et défis multiples. Ils arrivent chargés de valises. Elle les aide à porter chacune, à se débarrasser de ce qu’ils y ont rangé d’inutile et à les remplir d’essentiels. Elle tient compte des goûts, besoins et envies de chacun. En fin de parcours, elle est heureuse et fière de les voir partir avec cette même valise différemment remplie, sourire trouvé ou retrouvé et le cœur léger.
Michele Sarfaty est une enseignante à la maternelle au campus Jacob Safra de l’École Maïmonide depuis 7 ans. Elle travaille à la maternelle depuis plus de 23 ans. Michele est née en Israël et a émigré au Canada en 1981. Elle est mariée et mère de deux enfants, sa fille est déjà mariée. Elle aime l’art, la musique et la cuisine. Ses enfants étaient encore bébés quand elle décida d’entreprendre des études en éducation.
À son avis, l’enseignement est le pouvoir de faciliter l’apprentissage de nombreuses manières, de maintenir un bon équilibre entre expérience structurée et autonomie.
Elle croit qu’un enseignant devrait développer chez l’élève le désir d’en savoir davantage. Michele dit que ça lui permet de faire une différence dans la vie des jeunes qui façonneront l’avenir. C’est une grande passion pour elle de voir ses élèves grandir, s’épanouir et devenir autonomes. Elle souhaite à tous les enfants une belle enfance comme la sienne. Elle a grandi entourée de beaucoup d’amour et d’affection.
Rachel Lancry was born in Israel where she spent her formative early years. Her parents, Hebrew teachers for the Ministry of Education, were sent to educate children in various places outside of Israel. First in Ecole Maïmonide in Brussels, and then in Ecole Maïmonide in Montreal, Rachel followed her family as they enriched the lives of Jews in Belgium and Canada.
Rachel received her training in education at Concordia University where she got a Bachelor of Education.
She was employed immediately upon graduation at Ecole Maïmonide in the Hebrew and Judaic Studies department, where she considers that she is continuing the important work that her parents did.
Her main goal and objective in teaching Jewish studies is to provide a solid knowledge of Torah, Jewish values, Hebrew language and traditions to the children.
Barbara Shapiro
Graduated from McGill University a long time ago with a Bachelor of Education and three years later went back to McGill to complete a TESL certificate. She taught pre-school for 20 years before coming to Maïmonide fifteen years ago. For the past few years she has taught English to everyone at the primary level at the Ville St Laurent campus. Though it’s a lot of work keeping well organized and remembering everyone’s names, she loves watching the growth and development of the students.
They start out so tiny, many with little English vocabulary and typically end up taller than her by grade 6 graduation, able to converse with ease. Teaching everybody to love and appreciate the written word is one of her major goals and nothing makes her happier than seeing the students enjoying the books and the conversations that follow. She looks forward to the future and all the endless possibilities for everyone.
Muriel Benayoun enseigne le français au secondaire à l’école Maimonide depuis 2002. Elle est diplômée de l’Université McGill (Baccalauréat en Langue et littérature françaises, spécialisation Traduction), de l’Université Concordia (Enseignement de l’anglais, langue seconde), de l’UQAM où elle a obtenu sa Maîtrise en éducation (M. Éd.) se spécialisant dans l’enseignement du français au secondaire.
Elle a aussi corédigé un article pédagogique, L’entrevue au service de l’oral, paru dans la revue Les Cahiers de l’AQFP (volume 3, numéro 1, pages 11-13).
Elle aime enseigner et sert notre communauté francophone parce que ses jeunes lui sont chers. Elle est consciente du rôle qu’elle interprète comme modèle féminin dans le monde professionnel. Son objectif est d’inculquer à ses élèves l’importance et la pertinence de maîtriser notre langue en tant que juifs francophones et citoyens québécois.
Ceci dans le but de leur donner les outils nécessaires pour poursuivre les voies post secondaires de leurs choix.
Tous les ans, chaque nouvelle cohorte est un défi qu’elle relève avec passion et enthousiasme. Elle aime travailler avec les adolescents, « les ados, c’est là où tout se passe, c’est là que les esprits se forgent; vivre avec eux, c’est le secret pour ne pas vieillir », dit-elle en souriant.
Elle est également cinéphile. Enfin, sa passion pour le sport, en particulier la course à pied (elle a participé, avec succès, à de nombreux marathons) lui permet de partager avec « ses jeunes » l’importance d’une vie active et saine. En fait, elle se sert souvent du domaine des sports pour illustrer de nombreux principes de vie aux ados qu’elle côtoie tous les jours.
M. Guillaume Thériault est titulaire d’un baccalauréat en histoire de l’UQAM. Il a complété ses études avec une maitrise en éducation à l’UdeM. Le projet de sa maitrise portait sur l’utilisation des jeux vidéo dans l’enseignement de l’histoire au secondaire. Ce parcours lui octroie le brevet d’enseignement à partir de 2017.
Dans ses premières années professionnelles, il travaille auprès d’élèves en grande difficulté d’apprentissage pour la DPJ ainsi qu’auprès des élèves doués dans le programme international. Cette expérience le rend versatile pour adapter ses cours aux besoins des élèves. Thériault s’est dirigé vers l’enseignement de l’histoire par passion. Il croit que l’histoire a le pouvoir d’ouvrir l’esprit des élèves et de les ouvrir sur le monde.
l veut aider les élèves à questionner le passé pour mieux saisir les enjeux actuels.
Il met l’accent sur l’humour, l’interaction et la discussion pour rendre l’histoire et la géographie plus vivantes et plus intéressantes. Il croit qu’apprendre est important, mais pourquoi ne pas le faire dans le plaisir et la bonne humeur. Pour lui, rien n’est plus satisfaisant qu’un élève, qui au premier jour d’école n’aimait pas l’histoire, termine l’année en affirmant que cela est devenu sa matière préférée.
Rita Salameh est d’origine Libanaise, elle a été influencée, depuis son jeune âge par son parrain, enseignant aguerri. Elle est détentrice d’un Baccalauréat en Sciences de l’Éducation et d’une Maitrise en gestion de l’éducation.
Rita a 39 années d’expérience à son actif, dans le domaine de l’éducation. Elle a rejoint la famille Maïmonide depuis 2015. Elle est reconnue pour son dévouement et sa maitrise de la matière enseignée.
Enfin, comme la réussite de ses élèves lui tient tellement à cœur, elle diversifie les méthodes d’enseignement et a souvent recours à la pédagogie différenciée dans ses classes afin de permettre à chaque élève d’avancer à son rythme et de profiter entièrement de son enseignement.
