BIENVENUE À L’ÉCOLE PRIMAIRE
« Tous les élèves sont capables d’apprendre : c’est juste qu’ils ne le font pas le même jour, ou de la même façon »
(George Evans)
BIENVENUE À L’ÉCOLE PRIMAIRE
« Tous les élèves sont capables d’apprendre : c’est juste qu’ils ne le font pas le même jour, ou de la même façon « (George Evans)
Confiez-nous votre enfant! Notre primaire est un vrai bijou! Des programmes rigoureux en matières générales enseignés en français, l’utilisation avancée des TIC (technologie d’information et des communications), le cours d’anglais au-delà des programmes ministériels, l’enrichissement du curriculum par des matières telles que la robotique, la musique, la liturgie et l’informatique, ainsi que l’approche humaine, le respect de l’enfant et le climat de bienveillance créent une ambiance propice au développement intellectuel et au bien-être physique et émotionnel de l’enfant.
Chaque plan du cours se construit sur la base de « La progression des apprentissages », le document qui définit les savoirs essentiels dans chaque matière et oriente les enseignants dans le programme étalé sur six années du primaire.
Nous accordons une grande importance à la continuité des programmes et au perfectionnement des approches et des méthodes pédagogiques. Les progrès et les acquis de chaque classe sont reflétés dans le document intitulé « Le passeport de progression » qui suit le groupe d’année en année, jusqu’à la fin des études primaires, permettant une transition harmonieuse lors de passage d’un niveau à l’autre.
- Pour les niveaux primaires, nous offrons:
- Une école axée sur le succès et la réussite scolaire
- Un climat de classe où les valeurs de respect, de tolérance sont prônées
- Un programme de valorisation de la réussite individuelle basé sur les aptitudes personnelles
- Un milieu riche et stimulant qui favorise les apprentissages durables
- Favoriser les situations d’apprentissage signifiantes et enrichissantes
- Intégration des TIC (technologies de l’information et de la communication) dans les apprentissages quotidiens


- Le respect des rythmes de développement
- L’enseignement différencié, diversifié, adapté ou individualisé pour assurer la réussite de l’élève selon son potentiel
- Les approches multidisciplinaires et l’intégration des matières
- Le programme trilingue
- Une utilisation optimale de la langue française
- La qualité du français oral et écrit dans toutes les matières
- Des programmes enrichis en mathématiques
- Le développement des talents artistiques par l’entremise des arts plastiques, de l’art dramatique et de la musique
- Les activités sportives
- Des outils d’évaluation variés et adaptés
- Le dépistage précoce des difficultés dès la maternelle par des professionnels
- Les services d’orthopédagogue, d’orthophonistes et d’ergothérapeute
- Les assistantes dans les classes


- Les mesures d’appui pédagogique (rattrapage dans les trois langues)
- L’Étude surveillée (aide aux devoirs et aux leçons)
- Le tutorat par les pairs (élèves du secondaire)
- Les travailleuses scolaires
- L’encadrement par privilège
- Les plateformes numériques, tableaux intelligents, chariots d’ordinateurs portables, IPads
- La robotique